URGENSI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI SEBAGAIUPAYA OPTIMALISASI POTENSI PESERTA DIDIK DI SMA
DOI:
https://doi.org/10.65359/ruhul_tarbiyah.v1i2.38Keywords:
Pengembangan Media Pembelajaran, PAI, Potensi Peserta DidikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menelaah pentingnya perancangan perangkat pembelajaran dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI) di dalam ranah lingkungan sekolah. Perangkat pembelajaran yang dirancang secara sistematis, terstruktur, dan sesuai konteks dipandang sebagai elemen kunci dalam menunjang efektivitas proses pembelajaran. Di tengah arus globalisasi dan tantangan moral yang semakin rumit, PAI dituntut tidak hanya menyampaikan materi secara kognitif, tetapi juga membentuk karakter serta memperkuat spiritualitas peserta didik. Penelitian ini menerapkan metode kualitatif deskriptif melalui studi kepustakaan dan wawancara dengan guru PAI di sejumlah sekolah menengah. Temuan ini menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang disusun dengan memperhatikan kebutuhan siswa, kurikulum nasional, dan nilai-nilai Islam yang dapat diterapkan dalam kehidupan nyata mampu meningkatkan motivasi belajar, pemahaman materi, serta praktik keagamaan sehari-hari. Oleh karena itu, pengembangan perangkat pembelajaran yang inovatif dan relevan dengan konteks ini sangat diperlukan untuk meningkatkan mutu pendidikan agama Islam secara menyeluruh.
References
Angraini, Rita. 2017. “Karakteristik Media Yang Tepat Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Pkn) Sebagai Pendidikan Nilai.” Journal of Moral and Civic Education 1 (1): 14–24.
Baharun, Hasan. 2016. “Pengembangan Media Pembelajaran Pai Berbasis Lingkungan Melalui Model ASSURE.” Cendekia: Journal of Education and Society 14 (2).
Baihaqi, Achmad, Amaliya Mufarroha, and A Ilham Tsabit Imani. 2020. “Youtube Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan.” EDUSIANA : Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam 07 (01)
Dryden, Gordon, and Jeannette Vos. 2019. “Revolusi Cara Belajar (The Learning Revolution) : Belajar Akan Efektif Kalau Anda Dalam Keadaan Fun Bagian II.” Kaifa, 2019.
Eka Deni Sulistyanik, Muhammad Anas Ma`arif. 2020. “Pengembangan Potensi Peserta Didik Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligence).” Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam.
Jennah, Rodhatul. 2017. Media Pembelajaran
Muhson, Ali. 2010. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi.” Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia 8 (2).
Mulyono. 2017. “Peningkatan Keterampilan Mengembangkan Potensi Peserta Didik Melalui Pembinaan Bagi Guru Kelas Sd Negeri 2 Jono Kec.Tawangharjo Kab. Grobogan Pada Semester I Tahun Pelajaran 2016/2017.” Jurnal Pendidikan Dasar 6: 83–89.
Mumpuni, Yuna. 2017. “Upaya Meningkatkan Potensi Peserta Didik Dalam Mempelajari Bahasa Inggris Di Tingkat Sekolah Menengah Pertama Dengan Implementasi Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad.” LOGIKA XXI.
Wardah Hanafie Das. dkk. 2018. “Formulasi Pembelajaran PAI Dan Implikasi Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Di SMA Negeri 10 Enrekang” 17 (14): 63–65.
Sukardi. 2013. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi Dan Praktiknya. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Wahyuliani, Yuli. 2016. “Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Flip Book Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pai Dan Budi Pekerti Di Sma Negeri 4 Bandung” 3: 22–36.
Yumarni, Asmara. 2019. “Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berbasis Teknologi Informasi.” Journal of Education and Instruction (JOEAI) 2 (2):
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Oke setiawan jodi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
