Pengembangan Perangkat Pembelajaran PAI Berbasis Literasi Digital Untuk Meningkatkan Kesadaran Bermedia Sosial Siswa SMP
DOI:
https://doi.org/10.65359/ruhul_tarbiyah.v1i1.34Keywords:
Perangkat Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Literasi Digital, Media Sosial, Kurikulum MerdekaAbstract
Perkembangan teknologi informasi telah mengubah pola hidup dan belajar siswa, khususnya di jenjang SMP. Media sosial menjadi ruang interaksi dominan, namun sering disalahgunakan karena rendahnya kesadaran dan etika digital. Pendidikan Agama Islam (PAI) berperan penting dalam pembinaan karakter berbasis nilai keislaman, termasuk di ruang digital. Penelitian ini bertujuan mengembangkan perangkat pembelajaran PAI berbasis literasi digital untuk meningkatkan kesadaran bermedia sosial siswa. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode R&D model ADDIE, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket yang melibatkan guru, siswa, serta ahli media dan materi. Hasilnya, perangkat yang dikembangkan efektif meningkatkan partisipasi siswa, mengintegrasikan nilai keislaman dalam kehidupan digital, serta membentuk karakter reflektif dan bertanggung jawab. Inovasi ini terbukti kontekstual dan mendukung Profil Pelajar Pancasila, sehingga direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran PAI di era digital
References
Borg, W. R., & Gall, M. D. (2003). Educational research: An introduction (7th ed.). Boston: Allyn and Bacon.
Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. Springer Science & Business Media.
Gilster, P. (1997). Digital literacy. New York: Wiley.
Hobbs, R. (2017). Literacy and education in the digital age. John Wiley & Sons.
Kemendikbudristek. (2022). Panduan pembelajaran dan asesmen Kurikulum Merdeka. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, Jakarta.Ma’arif, S. (2020). Moderasi beragama di era digital: Peran guru PAI. Tadris: Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 34–45.
Majid, A. (2018). Perencanaan pembelajaran: Mengembangkan standar kompetensi guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nasution, A. (2021). Pendidikan Agama Islam di era digital: Tantangan dan solusi. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 150–162.
Permendikbud No. 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Menengah.
UNESCO. (2021). Media and information literacy curriculum for teachers. Paris: UNESCO Publishing.
Widodo, S., & Jasmadi. (2008). Panduan menyusun perangkat pembelajaran. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Zuhairini, dkk. (2007). Metodologi pengajaran Agama Islam. Surabaya: Bina Ilmu.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ruhul Tarbiyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
