DEMODAY ROBOTIK BERBASIS MIKROBIT SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN INOVATIF DI SD CENDANA RUMBAI
Keywords:
Robotik pendidikan, Micro:bit, Pembelajaran inovatif, Demoday, Siswa Sekolah DasarAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkenalkan teknologi robotik berbasis micro:bit sebagai sarana pembelajaran inovatif bagi siswa kelas VI SD Cendana Rumbai. Metode pelaksanaan dilakukan melalui tahapan pre-test, pelatihan robotik, praktik pemrograman, sesi Demoday, serta post-test untuk mengukur peningkatan pemahaman siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa rata-rata nilai pre-test siswa adalah 48,2, sedangkan rata-rata post-test meningkat menjadi 82,6, dengan peningkatan sebesar 34,4 poin. Hal ini menunjukkan bahwa kegiatan mampu meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa dalam konsep dasar robotik, penggunaan sensor, serta pemrograman sederhana menggunakan micro:bit. Selain itu, siswa juga menunjukkan antusiasme tinggi selama sesi Demoday yang memberikan ruang bagi mereka untuk mempresentasikan hasil karya robotiknya. Dengan demikian, kegiatan ini berdampak positif dalam menumbuhkan minat, motivasi, dan pemahaman siswa terhadap pembelajaran berbasis teknologi.
References
“A Review: The Impact of Micro:Bit-Assisted STEM Education” (2024). International Journal of Science Education and Teaching (IJSET), 3(1), 30-37. DOI: 10.14456/ijset.2024.3
“Educators’ Intention to Use Tangible and Graphical Experimentation with Arduino and Micro:bit” (2025). Springer Article. DOI: 10.1007/s44217-025-00398-6
“Experience with Using BBC Micro:Bit and Perceived Professional Efficacy of Informatics Teachers” (2022). Electronics, 11(23). DOI: 10.3390/electronics11233963
“Micro:bit Programming Effects on Elementary STEM Teachers’ Computational Thinking and Programming Attitudes” (2024).
Arocena, I., Huegun-Burgos, A., & Rekalde-Rodriguez, I. (2022). Robotics and Education: A Systematic Review. TEM Journal, 11(1), 379-387. ISSN: 2217-8309. DOI: 10.18421/TEM111-48
Ching, Y. H., et al. (2023). Educational Robotics for Developing Computational Thinking in K-12 Learners: A Systematic Review. PMC. (Artikel dengan peer-review)
Guarda, G. F. (2025). A Systematic Review of the Use of BBC Micro:bit in K-12 Education. Revista Novas Tecnologias na Educação (CINTED-UFRGS).
Kieu, T. Q., Nguyen, V. B., & Nguyen, A. T. (2023). Micro:bit in Science Education: A Systematic Review. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA (JPPI), 9(1). DOI: 10.30870/jppi.v9i1.19491
Ouyang, F., & Xu, W. (2024). The Effects of Educational Robotics in STEM Education: A Multilevel Meta-Analysis. International Journal of STEM Education, 11. DOI: 10.1186/s40594-024-00469-4
Rojas, E. M. (2025). Educational Robotics for Primary Education: An Analysis of Research Trends. EJ MSTE.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Feby Nezelia (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
