PENINGKATAN LITERASI, NUMERASI, DAN ADAPTASI TEKNOLOGI MELALUI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DI SMP NEGERI 7 TELUK KUANTAN
Keywords:
Literasi, Numerasi, Adaptasi Teknologi, Kampus MengajarAbstract
Program Kampus Mengajar Angkatan 7 di SMP Negeri 7 Teluk Kuantan dilatarbelakangi rendahnya minat baca, keterampilan numerasi, serta keterbatasan adaptasi teknologi siswa. Tujuan utama kegiatan ini adalah meningkatkan literasi, numerasi, dan keterampilan digital melalui pendekatan partisipatif-kolaboratif antara mahasiswa, guru, dan sekolah. Metode yang digunakan berupa studi kasus dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, tes literasi dan numerasi, serta angket kepuasan siswa. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan kunjungan perpustakaan, terbentuknya budaya literasi melalui pojok baca dan jurnal literasi, serta perbaikan keterampilan numerasi siswa dengan metode jarimatika dan permainan edukatif ULTRASI. Selain itu, pelatihan Canva dan Wordwall berhasil menumbuhkan kreativitas dan motivasi belajar siswa, dengan 87% siswa menyatakan lebih menyukai pembelajaran berbasis teknologi. Secara keseluruhan, kegiatan ini membuktikan bahwa integrasi literasi, numerasi, dan teknologi mampu menjadi strategi efektif dalam peningkatan mutu pendidikan sekolah.
References
Al-Maroof, R. A. S., & Al-Emran, M. (2018). Students Acceptance of Google Classroom: An Exploratory Study using PLS-SEM Approach. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 13(06), 112. https://doi.org/10.3991/ijet.v13i06.8275
Azwar, S. (2017). Reliabilitas dan validitas. Pustaka Pelajar.
Creswell, J. W. (2013). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (third edition). SAGE.
De Milliano, I., Van Gelderen, A., & Sleegers, P. (2017). Explaining Level and Development of Writing Proficiency of Low-Achieving Adolescents by Different Types of Engagement. Creative Education, 08(05), 693–715. https://doi.org/10.4236/ce.2017.85054
Eliastuti, M., Amelia, R., Marlina Batubara, F., Nuraini, N., Fardiah, N., Damayanti, A., Rizqiani, A., Purba, E. F. W., Paron, O. D., & Putri, R. A. (2023). Peningkatan Kemampuan Menulis dan Literasi Digital Peserta Didik SMP Negeri 66 Jakarta Melalui Pelatihan Penggunaan Aplikasi Canva. Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 206–218. https://doi.org/10.55506/arch.v2i2.62
Ikram, Z. J. W., & Nasir, R. (2017). PENDEKATAN CONCRETE PICTORIAL ABSTRACT (CPA) UNTUK MEMFASILITASI PEMAHAMAN KONSEP SISWA.
Kemendikbud. (2020, November 28). Asesmen Nasional: Merengkuh Kemerdekaan Berprestasi. Media Komunikasi Dan Inspirasi Kemendikbud, 50. https://repositori.kemendikdasmen.go.id/31356/1/Edisi_50_e-Magz.pdf
Kemendikbud, Panduan-Gerakan-Literasi-Sekolah-di-SD, 2024. (n.d.).
Maulani, F. (2020). Penerapan Pendekatan Concrete-Pictorial-Abstract Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V SD. Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 2(2), 160–170. https://doi.org/10.30606/absis.v2i2.328
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (Edition 3). Sage.
OECD. (2019). PISA 2018 Results (Volume I): What Students Know and Can Do. OECD. https://doi.org/10.1787/5f07c754-en
Pepayosa, A. L., & Bataha, K. (2023). Efektivitas Program Kampus Mengajar Dalam Peningkatan Literasi Numerasi Di SD Negeri Pertibi Tembe. Zadama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 184–192. https://doi.org/10.56248/zadama.v1i2.42
Sasmayunita. (2020). Pengaruh Kegiatan Literasi dalam Peningkatan Minat Baca Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Kota Ternate. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 6(2), 577–583. https://doi.org/10.30605/onoma.v6i2.354
UNESCO. (2017). A Guide for ensuring inclusion and equity in education. UNESCO.
Voogt, J., & Roblin, N. P. (2012). A comparative analysis of international frameworks for 21st century competences: Implications for national curriculum policies. Journal of Curriculum Studies, 44(3), 299–321. https://doi.org/10.1080/00220272.2012.668938
Widyasanti, A., & Febriyanti Utami, E. (2024). Implementasi Program Kampus Mengajar 6 dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa SDN Balagedog III, Majalengka. Dedikasi : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 448–458. https://doi.org/10.53276/dedikasi.v3i2.189
Yusuf, A. R., Prasetyo, A., Pranata, A. J., Putri, D. S. E., & Rahayu, Z. C. (2024). KAMPUS MENGAJAR 2024: MEMBUDAYAKAN LITERASI, NUMERASI, DAN ADAPTASI TEKNOLOGI DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Harni Kumala Sari, Fadillah, Raudatul Jannah, Rita Beauty, Sesmita Oktaria (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
