SOSIALISASI DAN PENGENALAN ARTIFICIAL INTELEGENT KEPADA GURU SEKOLAH DASAR DI SD MUHAMMADIYAH KEMIRI
DOI:
https://doi.org/10.65359/mandala_bakti.v2i1.98Keywords:
Artificial Intelligence, Literasi AI, Guru Sekolah Dasar, Pembelajaran DigitalAbstract
Rendahnya literasi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) di kalangan guru sekolah dasar masih menjadi kendala dalam mendukung pembelajaran inovatif berbasis digital. Kegiatan pengabdian ini bertujuan menganalisis efektivitas penyadaran dan pelatihan AI dalam meningkatkan kesiapan guru SD Muhammadiyah Kemiri memanfaatkan AI untuk pembelajaran. Metode yang digunakan ialah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus melalui observasi, wawancara, dan angket respon guru. Hasil pengabdian menunjukkan keterlibatan guru berada pada kategori tinggi dengan rata-rata capaian observasi sekitar 73 persen, serta respon angket sangat tinggi sebesar 85,8 persen. Guru menunjukkan motivasi kuat dan sikap positif terhadap penggunaan AI dalam pembelajaran, walaupun kemampuan teknis mandiri masih memerlukan penguatan. Secara keseluruhan, kegiatan penyadaran dan pelatihan AI dinilai efektif meningkatkan kesiapan guru sekolah dasar. Namun demikian, diperlukan pendampingan berkelanjutan agar pemanfaatan AI dapat berlangsung optimal, beretika, dan berkelanjutan dalam mendukung kualitas pembelajaran digital di sekolah dasar melalui kolaborasi guru, sekolah, dan pemangku kepentingan pendidikan secara berkesinambungan nasional dan lokal.
References
Batubara, H. A., Ghazali, A., & Bangun, O. (2024). Pemanfaatan artificial intelligence (AI) dalam pembelajaran sekolah dasar. Jurnal Kolaboratif Sains, 8(7), 8074.
https://doi.org/10.56338/jks.v8i7.8074
Dewi, L. K., & Lahizha, N. I. (2025). Integrasi artificial intelligence (AI) dalam sistem pembelajaran adaptif untuk meningkatkan belajar mandiri mahasiswa. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan (JIIP), 8(9), 10916–10921.
https://doi.org/10.54371/jiip.v8i9.9327
Efendi, Z., Hanim, M. A. F., & Santoso, A. (2025). Kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan: Tinjauan literatur sistematis tentang peluang, masalah etika, dan implikasi pedagogis. Jurnal Pendidikan, Kebudayaan, dan Keislaman, 4(3).
https://doi.org/10.24260/jpkk.v4i3.505
Faizal, F., Khoirunnisa, K., & Budiono, H. (2025). Science and social learning tools based on artificial intelligence (AI) in growing elementary schools’ digital literacy. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 9(1), 147–157. https://doi.org/10.23887/jppp.v9i1.87473
Fajriati, A., Wisroni, W., & Handrianto, C. (2025). Pemanfaatan teknologi artificial intelligence (AI) dalam pembelajaran berbasis peserta didik di era digital. Wahana Pedagogika: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 6(2), 7890.
https://doi.org/10.52166/wp.v6i2.7890
Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial intelligence in education: Promises and implications for teaching and learning. Center for Curriculum Redesign.
Ikhsan, I., Artasoma, P., Karliani, E., & Sunarno, A. (2025). Analisis penggunaan AI (Artificial Intelligence) dalam menunjang proses pembelajaran di kelas IX SMP Negeri 8 Palangka Raya. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 8(3), 3365–3372.
Kalam Cendekia. (2025). Kecerdasan buatan dalam pendidikan: Tren penelitian dan implikasi pembelajaran (Vol. 13, No. 2). Universitas Sebelas Maret Press.
Kurniawan, H., Junaidi, S., Wahyuni, R. P., & Cahyani, M. (2024). Edukasi pemanfaatan aplikasi Artificial Intelligence dalam pelajaran pemrograman. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Penerapan Ilmu Pengetahuan, 19687.
https://doi.org/10.25299/jpmpip.2024.19687
Luckin, R., Holmes, W., Griffiths, M., & Forcier, L. B. (2016). Intelligence unleashed: An argument for AI in education. Pearson.
Mahesa, F. (2024). Kecerdasan buatan dalam pendidikan: Peluang dan tantangan pemanfaatannya untuk personalisasi pembelajaran. Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(6), 146–152. Retrieved from
https://jurnal.kolibi.org/index.php/cendikia/article/view/1675
OECD. (2021). Artificial intelligence, big data and education: Shaping the future of learning. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/2f6f1e44-en
Puspita, V., Marcelina, S., & Melindawati, S. (2025). Pelatihan penggunaan Artificial Intelligence dalam penyusunan modul pembelajaran bagi guru sekolah dasar. Bhakti Nagori: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(2), 3402.
https://doi.org/10.36378/bhakti_nagori.v3i2.3402
Riska, N., Rosmilawati, I., & Juansah, D. E. (2025). Integrasi teknologi AI dalam pembelajaran adaptif untuk meningkatkan keterampilan abad 21 di sekolah dasar. Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan, 4(1), 180–198.
https://doi.org/10.46306/jurinotep.v4i1.130
Sape, H., Muh. Ridwan, & Fuad, M. (2025). Pengaruh penggunaan Artificial Intelligence dalam pembelajaran interaktif untuk meningkatkan literasi numerasi mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 17–23.
https://doi.org/10.62388/jpdp.v5i1.521
Sapura, A. O., & Basri, H. (2025). Implementasi penggunaan Artificial Intelligence pada pembelajaran Al-Islam di Digital Technology Class Program. TARLIM: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2), 2441. https://doi.org/10.32528/tarlim.v7i2.2441
Sinaga, C. C., Alfi Syahri, S. K., Irmanda, S., & Kustiawan, W. N. A. (2025). Model pembelajaran berbasis artificial intelligence untuk mendukung guru dalam perencanaan pembelajaran. EDU SOCIETY: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian kepada Masyarakat, 5(3), 1904.
https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.1904
Untu, H. I., Fahrudin, S., & Effendi, R. (2025). Dampak penggunaan artificial intelligence (AI) dalam menyesuaikan materi pembelajaran bagi siswa sekolah dasar. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 8(2), 4951–4956.
https://doi.org/10.31004/jrpp.v8i2.45563
Usman, U., Kholisoh, S., Rahayu, S., Aulia, A. A. P., & Alta, A. A. P. (2025). Implikasi kecerdasan buatan (AI) terhadap keterampilan pembelajaran abad 21. Jurnal Basicedu, 9(4), 1042–1049. https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i4.10263
Yumna, S. H., Bukhori, M. W., & Giyaatsusshidqi, M., & Agustina, N. (2025). Implementasi penggunaan AI dalam proses pembelajaran mahasiswa teknologi pendidikan angkatan 2023. Jurnal Pendidikan Transformatif, 3(2), 1629. https://doi.org/10.9000/jpt.v3i2.1629
Zaki, A. R. M., & Ulya, I. A. (2025). Analisis kesiapan pedagogis dan teknologis guru dalam mengadopsi AI sebagai sarana pembelajaran adaptif. Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(7), 3220–3228. https://doi.org/10.59141/japendi.v6i7.8434
Zawacki-Richter, O., Marín, V. I., Bond, M., & Gouverneur, F. (2019). Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 16(1), 1–27. https://doi.org/10.1186/s41239-019-0171-0
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Titi Anjarini, Arum Ratnaningsih, Rintis Rizkia Pangestika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright & License
Hak Cipta (Copyright)
Seluruh artikel yang diterbitkan dalam jurnal ini berada di bawah hak cipta masing-masing penulis. Penulis mempertahankan hak cipta penuh atas karya mereka, dengan memberikan jurnal hak untuk pertama kali mempublikasikan artikel tersebut.
Dengan menerbitkan artikel dalam jurnal ini, penulis menyetujui bahwa karyanya akan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0), yang memungkinkan orang lain untuk:
- Berbagi – Menyalin dan mendistribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun.
- Menyesuaikan – Mengubah, menyusun ulang, dan membuat turunan dari materi untuk kepentingan apa pun, termasuk tujuan komersial.
Namun, setiap penggunaan harus memenuhi syarat sebagai berikut:
- Atribusi (BY) – Pengguna harus memberikan kredit yang sesuai kepada penulis asli, mencantumkan tautan ke lisensi, dan menyatakan apakah ada perubahan yang dibuat.
- Berbagi Serupa (SA) – Jika materi diubah atau disusun ulang, hasilnya harus dilisensikan dengan lisensi yang sama (CC BY-SA 4.0).
Ketentuan Lisensi
- Dengan mengirimkan artikel ke jurnal ini, penulis setuju bahwa artikel mereka akan dipublikasikan di bawah lisensi CC BY-SA 4.0.
- Penulis tetap memiliki hak untuk mendistribusikan versi yang telah diterbitkan (misalnya di repositori institusional atau situs web pribadi) dengan tetap mencantumkan publikasi awal di jurnal ini.
- Jurnal ini mengizinkan dan mendorong penulis untuk mengunggah artikel mereka ke repositori atau platform lain sebelum dan selama proses pengiriman artikel, untuk meningkatkan visibilitas dan dampak penelitian.
